115五丙 班級經營計畫

 

班級經營計畫                 

◎教師姓名：趙珉鈺                             ◎班級：五年丙班

◎時間：115學年度第一學期

 

一、班級公約：■教師自訂 □師生共同討論 【班級核心】尊重、負責、合作、整潔、感恩。 1.        尊重自己，也尊重他人：口說好話、用禮貌的方式表達想法，不嘲笑、不排擠。 2.        上課專心、認真學習：遵守課堂規範，主動提問，願意嘗試與修正。 3.        對自己的事情負責：作業、學用品、值日工作與個人物品都要自己完成與整理。 4.        珍惜物品與環境：學用品貼上姓名，愛物惜物；共同維護教室整潔。 5.        安全第一：不攜帶玩具、電子產品、不良刊物、貴重物品或零錢到校。 6.        開心來上學、平安回家：遇到問題願意說、願意聽，也願意一起想辦法。 7.        把「我不會」改成「我再試試看」，把「不是我的事」改成「我可以幫忙」。

二、自治幹部：□教師指定 ■班會選舉產生 □定期輪替 【實施原則】職務不是權力，而是服務；鼓勵孩子從「被提醒」逐步走向「主動完成」。班級分工：班級幹部以服務同學、學習負責為主要目的，透過分工合作讓每位孩子都有參與班級事務的機會。

三、獎懲制度：■教師自訂 □師生共同討論 【獎勵：看見努力，也肯定進步】 1. 具體肯定：針對認真學習、主動服務、合作、遵守規範等行為給予口頭或書面鼓勵。 2. 榮譽累積：以個人與小組的努力、進步及責任表現作為鼓勵依據。 3. 公開分享：適時分享值得肯定的學習成果與好行為，讓正向行為成為班級文化。 【處理：先理解，再引導】 1. 第一步：提醒規範，讓孩子知道發生了什麼問題。 2. 第二步：引導反思，說明行為可能造成的影響。 3. 第三步：修正與負責，鼓勵孩子用行動補救、道歉或完成應負責任的事項。 4. 若情況反覆發生，將與學生個別討論，必要時與家長溝通，共同協助孩子改善。 原則：不以羞辱或比較作為管教方式，以「修正行為、學習負責、重新開始」為主要方向。

四、班級特色（含班級例行活動、特別活動） 【班級願景】「尊重每一個人，照顧這一個班，一起成為更好的自己。」 1.        學習特色 • 培養自主學習：依功課表整理書包，學習自己準備隔天所需物品。 • 培養閱讀習慣：鼓勵每日閱讀課外書籍，不求多，重視持續與分享。 • 鼓勵提問與表達：讓孩子敢說、敢問、敢嘗試，從錯誤中學習。 • 合作學習：透過小組任務與同儕互助，培養團隊合作及解決問題的能力。 2.        生活教育 • 早睡早起、準時到校，建立規律生活。 • 每日攜帶水壺，以開水取代含糖飲料。 • 熟記家中住址與家長電話，建立基本安全與應變能力。 • 愛物惜物，學用品寫上姓名並妥善保管。 3.        班級例行活動 • 每週班級整理：共同維護教室及公共空間。 • 學習成果分享：分享閱讀、作品或學習上的進步。 • 生活小任務：培養責任感、服務精神與自我管理能力。 【班級經營核心】讓孩子學會把自己的事情做好，也願意伸手幫助別人；在安全、尊重與合作的環境中，找到自信與成就感。